诺雅初级学院：公园旁的综合学习场所
诺雅初级学院（简称“EJC”）的建成，是一次关于一体化和集约化建筑探索。校区占地40,000平方米，比一般的初级学院的占地面积小三分之一。我们面对的设计挑战是创造出一个综合型学习环境，在满足学生多样化的学习需求的同时加强互动。校区俯瞰碧山-宏茂桥公园，紧邻碧山和宏茂桥的住宅区，总建筑面积51,000平方米的诺雅初级学院不仅承载着教育机构的功能，也能够和谐地融入周边社区。
图：诺雅初级学院—位于公园旁边的优美坏境
不同主题的“空中学习场所”
为了最大化的利用土地面积，我们决定通过垂直建造的方式弥补40,000平方米校园的局限，设想一个能够加强交流的多楼层的“空中学习场所”。学校拥有两栋学术楼——分别有10层和12层，还有一个5层高的“空中体育场”。以“空中”学习理念为基础，我们将学习场所按主题分成三个区域，以创造一个更便利、更容易交流的学习环境：
- 一到二层的广场：团体和社会交流场所；
- 第五层的体育场：体育运动场所；
- 九到十层的Curia：知识学习场所。
图：架高的田径场位于学生活动楼的顶层
基于“空中学习场所”的理念，我们还提高了跑道的位置。5层高的空中跑道位于学术楼的旁边，突破了场地限制，悬浮在加冷河上，为住在河两侧的居民提供一个体育活动场所，并通过连廊和学术楼相连。
在架高的体育场下方是学校的骑楼，在一到二层设有学校的食堂、广场、舞蹈教室、多功能厅和室内体育馆。贯穿校园南北的柱子群形成互动区域，让学生能够进行从飞盘游戏到小组讨论的各种活动，加强学生间的交流、鼓励积极的校园生活。
图：互动区域为学校生活和学生间交流提供了广阔的空间
在第九和第十层，在图书馆和教职员工办公室的旁边设计了互动和协作的分区空间，让学生和老师能够在轻松的环境下交流。
图：多层次的绿植交互设计，让人们更容易亲近自然
在垂直学习区的其他楼层上，设计出不同规模的非正式学习空间作为辅导室和研讨室的延伸空间。其中一部分设计成小规模的私密学习空间，而另一部分则通过更加宽敞的空间分隔形式促进团队的互动和协作。
考虑到场地的限制，我们的设计重点是呈现一个具有多层次的学习、互动和协作平台的高层学习场所。”与此同时，我们突破了条件的制约，将绿化和公园融入设计中，为学校和社区创造了一个能和自然互动的优美环境。
设计采用了大量工程木材
学校的外观和地板采用了正交胶合木 （简称“CLT” ）和胶合层压板（GLULAM）两种材料设计，以提高建筑效益。
图：通过使用工程木材，提高环境可持续性
以正交胶合木为材料的外观约为2600平方米，约占南北垂直里面面积的33%。使用进口的环保云杉，通过正交胶合木和胶合层压板的形式，减少了施工中外观和地板的安装时间。而通过在内部装修中对木材的使用，创造出一种自然的温馨感，唤起人类对自然的意识。
与公园融为一体
紧邻美丽的碧山—宏茂桥公园，学校的设计上寻求着与公园的呼应。公园被“邀请”进入校园、进入教学楼的中庭、进入与之相连的学习空间和平台，与学校的餐厅和广场融为一体。通过新建在加冷河上的连廊，公园成为了初级学院校区的延伸，学生的学习和活动也自然地延伸进了公园。
图：诺雅初级学院毗邻碧山—宏茂桥公园
利用毗邻公园的优势，双层图书馆被巧妙地设计在九层和十层，在与窗外风景自然衔接的基础上，打造了一个有利于学习和研究的空间。
图：通过窗外的风景加强诺雅初级学院图书馆的肃静感
与社区紧密联系
诺雅初级学院的设计是首次将学校和民众俱乐部融合在一起。碧山北民众俱乐部将开放给学生使用，为他们提供一个走出课堂、组织社区活动的平台。和民众俱乐部的融合，在为学校参与社区活动提供了便利条件的同时，也加强了学校与碧山和宏茂桥居民的联系和参与感。
民众俱乐部通过一条长廊和天桥与碧山—宏茂桥公园相连，部分校园设施，如跑道、体育场和室内体育馆都被设计为能够在指定时间向社区开放。
集约化和一体化的发展方向
诺雅初级学院成为第一所拥有高层体育场和与社区活动中心一体化的高层初级学院。学校的集约化设计展示了一种新的城市发展方式的可能性。在诺雅初级学院的经验和教训的基础上，我们CPG将会继续在土地资源稀缺的新加坡创造并设计出更多满足集约化和一体化需求的建筑空间。
撰文：陈平志
陈平志建筑师是CPG咨询(新加坡)私人有限公司的高级副总裁。
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客户: 新加坡教育部
建筑师: CPG咨询(新加坡)私人有限公司
土木与结构工程: CPG咨询(新加坡)私人有限公司
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园林与造景: CPG Signature 私人有限公司
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