学习空间的设计直接影响教育质量

诺雅初级学院

诺雅初级学院是新加坡第一所将学校和社区融合在一个共同社区的高中之一。这种创新的建筑类型学方法不但有助于解决国家层面的人口统计问题，同时也能促进学生与社区在更微观层面上的互动。

设计方案通过战略性的开发视角，以3个通用平台来构建一个空间系统，从中达到多功能，多样化。校园的各层面也有良好地连接：在高架运动场下方的1层和2层广场，模拟了公共广场和居住公共共享设施，能作为可向社区开放的室内运动厅或多功能礼堂。第5层名为 “竞技场” 的运动场设有观众席，也用作俯瞰碧山河的了望台。位于9层和19层的 “库里亚” 则给予学生交流和自主学习的有效空间。每一个平台都致力于丰富个人需求和成长，并鼓励学校和社区之间的互动。

THE HIVE @南洋理工大学

在南洋理工大学的总体规划中，The Hive的蓝图是创建一个发扬现代学习和教学方法的展示窗口，以培养学生的创业精神、创新意识和社会意识。与伦敦Heatherwick Studio合作，这个项目象征着南洋理工大学在推动学习和可持续发展方面不断向前的决心。这栋8层高的建筑拥有56间智能教室。这些教室像“豆荚”一样围绕着塔楼中央的空间堆叠。此建筑在可持续性及建材料使用方面也采用了突破性的解决方案。

杰美司国际学校（GEMS WORLD ACADEMY）

这个项目是杰美司教育在东南亚的第一个项目。整个学校不仅提供了美好的学习环境，也充分反映了杰美司国际学校不断进取，孜孜不倦的精神文化。学校的设计目标是创造一个富有杰美司教育远见精神的学习体验——在热带的天堂中学习。校园内设有先进的尖端设施，创造了新的学习典范。

伟源小学

设计伟源小学的挑战是在建筑环境中创造学习的空间，不断激发学生对数学，艺术和文化，语文和体育的好奇心；创造有趣的空间，让学生们保持活力，推广终身学习。这个试点项目不仅力求确保学校展现其独特面貌，而且推进了四个设计领域：学习空间的灵活性、设施的共用性、土地的优化使用以及环境的可持续发展性。